<p class='article-text'><div data-empty="false">أكد معالي وزراء أن عَلم الإمارات تجسيد لروح الاتحاد وقيم الولاء والانتماء والاعتزاز بالهوية الوطنية، ورمز لسيادتنا ووحدتنا وكرامتنا، لافتين إلى أن المناسبة تجديد للالتزام بمواصلة العمل لتعزيز ريادة الإمارات وتعكس طموحنا المتجدد نحو المستقبل.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/11/04/5397276.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/11/04/5397277.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معالي محمد عبدالله القرقاوي، وزير شؤون مجلس الوزراء، أن علم دولة الإمارات يجسد مسيرة وطن، وقصة رؤية قيادة آمنت بالوحدة والتكامل، وجعلت من الطموح مشروعاً وطنياً، ومن حلم الاتحاد دولة متقدمة ترسخ مكانتها بين الأمم، وتقدم نموذجاً عالمياً ملهماً في التنمية وصناعة المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معاليه: «في هذا اليوم الوطني، نستحضر 55 عاماً من مسيرة الإمارات، وما شهدته من رؤى طموحة وإنجازات راسخة، ونستلهم حكمة الآباء المؤسسين الذين وضعوا بناء الإنسان وصناعة مستقبل أفضل للأجيال في صدارة أولوياتهم، وأرسوا دعائم دولة قامت على الوحدة والعزيمة والإيمان بالمستقبل. </div></p><p class='article-text'>وفي يوم العلم، نجدد العهد لقيادتنا الرشيدة، ونقف جميعاً تحت راية الوطن، ماضين بعزم وإخلاص في مواصلة مسيرة البناء والإنجاز، ليبقى علم الإمارات عالياً خفاقاً، رمزاً لوحدتنا وعزتنا، وتجسيداً لطموحات وطن لا تعرف الحدود».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، قال معالي عبدالرحمن بن محمد العويس، وزير شؤون المجلس الوطني الاتحادي: «في يوم العلم، نرفع راية وطن أسّسه رجال آمنوا بأن الاتحاد قوة، والوحدة عزّة. ونستحضر بفخر واعتزاز إرث الوالد المؤسس المغفور له، بإذن الله تعالى، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان وإخوانه الآباء المؤسسين، طيب الله ثراهم، الذين وحّدوا القلوب قبل الأرض، وأرسوا دعائم دولة جعلت من الإنسان محور نهضتها، ومن الاتحاد مصدر قوتها».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه: «إن عَلم الإمارات هو تجسيد لروح الاتحاد وقيم الولاء والانتماء والاعتزاز بالهوية الوطنية، وهو عهد نحمله، وأمانة نصونها، ورمز لسيادتنا ووحدتنا وكرامتنا. وتحت رايته توحّدت صفوفنا، وتحققت إنجازاتنا. وسيبقى علم الإمارات شامخاً، رمزاً لعزّتنا ووحدتنا، وراية فخر تتوارثها الأجيال».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتابع معاليه: «في هذه المناسبة الوطنية الغالية، نجدد عهد الولاء والانتماء لوطننا وقيادتنا الرشيدة، بقيادة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، ونائبَيه: </div></p><p class='article-text'>صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وسمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس ديوان الرئاسة، وإخوانهم أصحاب السمو حكام الإمارات».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">بدوره، قال معالي محمد بن هادي الحسيني، وزير دولة للشؤون المالية: «إن الاحتفاء بيوم العلم يمثل محطة وطنية تُبرز عمق الرؤية التنموية لدولة الإمارات، وتُظهر أسمى صور التلاحم بين قيادتها وشعبها، حيث تقف مؤسسات الوطن وأبناؤه كافة خلف هذا الرمز السيادي لمتابعة مسيرة النهضة الشاملة التي جعلت من دولة الإمارات نموذجاً استثنائياً في التنمية والازدهار».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معاليه أن الالتفاف حول الراية الوطنية يتجاوز البعد الاحتفالي ليشكل دافعاً لمواصلة التطوير ورفع كفاءة الأداء المؤسسي، لافتاً إلى أن المرحلة الحالية تتطلب مضاعفة العمل وتحقيق أقصى درجات الفاعلية في تنفيذ المشاريع الاستراتيجية، بما يلبي تطلعات القيادة الرشيدة ويرسخ الاستقرار الاقتصادي والاجتماعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه: «إن وزارة المالية ترتكز في عملها على ترجمة هذه المبادئ الوطنية إلى نتائج ملموسة، من خلال إدارة السياسات المالية برؤية استشرافية، وتطوير البنية الاقتصادية للدولة، وتعزيز جاذبيتها الاستثمارية في المؤشرات التنافسية العالمية، بما يضمن صون المقدرات الوطنية واستدامة الرفاه للأجيال القادمة».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معالي الدكتور ثاني بن أحمد الزيودي، وزير التجارة الخارجية، أن يوم العلم يمثل مناسبة وطنية راسخة في وجدان أبناء دولة الإمارات، يجسد من خلالها شعب الإمارات قيم الوحدة والولاء والانتماء للوطن، ويجدد العهد على مواصلة مسيرة البناء والتنمية التي أرسى دعائمها الوالد المؤسس المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، وإخوانه الآباء المؤسسون.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معاليه: «في يوم العلم، نقف جميعاً بكل فخر واعتزاز أمام راية الاتحاد التي توحد قلوبنا وتمثل قصة وطن نجح في تحويل الطموحات إلى إنجازات استثنائية. </div></p><p class='article-text'>فعلم دولة الإمارات عنوان لمسيرة تنموية ملهمة، وقيم راسخة قامت على الوحدة والتلاحم والعمل المشترك، وأصبحت نموذجاً يُحتذى في التقدم والازدهار».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معالي الزيودي: «بفضل رؤية قيادتنا الرشيدة وتوجيهاتها الحكيمة، تواصل دولة الإمارات تعزيز مكانتها العالمية مركزاً للأعمال والتجارة والاستثمار والابتكار، وجسراً للتواصل بين الأسواق والشعوب، وتبقى راية الاتحاد المظلة التي تجمع تحتها طموحاتنا الوطنية وجهودنا المتواصلة لترسيخ ريادة الدولة وخلق المزيد من الفرص للأجيال القادمة».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معاليه أنه في يوم العلم تجدد الولاء والانتماء للوطن والقيادة الرشيدة، ونجدد العهد بمواصلة العمل والعطاء بإخلاص وتفانٍ للحفاظ على مكتسبات دولة الإمارات وترسيخ مكانتها، ومواصلة مسيرتها التنموية نحو آفاق أرحب من التقدم والازدهار، لتبقى راية الاتحاد شامخة وخفاقة، رمزاً للوحدة والعزة والفخر، وتجسيداً لمسيرة وطن تتواصل إنجازاته وتتجدد طموحاته عاماً بعد عام.</div></p><h2>رمز السيادة والوحدة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جهتها، أكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن يوم العلم مناسبة وطنية تتجدد فيها مشاعر الاعتزاز براية دولة الإمارات، رمز سيادتها ووحدتها، وتُستحضر خلالها القيم التي أرسى دعائمها الوالد المؤسس المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، وإخوانه الآباء المؤسسون، والتي تشكل أساس المسيرة الوطنية وتطلعاتها المستقبلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت معاليها: «نستحضر في يوم العلم مسيرة وطن جعل الإنسان أساس نهضته، والتعليم ركيزة تقدمه، وانطلاقاً من القيم التي يجسدها علم الإمارات، يرسخ الميثاق الوطني للتعليم رؤيتنا في إعداد أجيال تعتز بهويتها الوطنية، وتتمسك بقيمها، وتمتلك المعرفة والمهارات والقدرة على الإسهام في صناعة المستقبل».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معالي الدكتور عبدالرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، ووزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، أن يوم العلم مناسبة وطنية راسخة تجسد أسمى معاني الوحدة والانتماء والولاء للوطن وقيادته، وتعكس الاعتزاز براية دولة الإمارات التي توحد أبناءها، ورمز لتاريخها المشرف ووحدتها، ومسيرتها التنموية وإنجازاتها الحضارية، وما تواصل تحقيقه من طموحات نحو مستقبل أكثر ازدهاراً وتنافسية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معاليه «علم دولة الإمارات أصبح بحكمة قيادتنا الرشيدة، رمزاً للازدهار والرفاه والتسامح، والريادة والابتكار، والقيم الإنسانية، على المستوى العالمي، يستحضر في ذهن كل من يراه، مسيرة تنموية استثنائية أرسى دعائمها المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان والآباء المؤسسون، طيب الله ثراهم جميعاً».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معاليه أن الاحتفاء بيوم العلم يجدد العهد بمواصلة مسيرة الريادة والإنجاز، والاستثمار في الإنسان عبر الارتقاء بمنظومة التعليم والبحث العلمي وتعزيز الابتكار، ومواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل، بما يدعم تنافسية الاقتصاد الوطني واستدامة التنمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح معاليه أن مواصلة تطوير سوق العمل وتعزيز جاهزيته لمتطلبات المستقبل تمثل ركيزة أساسية في مسيرة التنمية الشاملة، من خلال تمكين الكفاءات الوطنية، وتعزيز مشاركتها في مختلف القطاعات الاقتصادية، وتوفير فرص العمل النوعية، وتطوير المهارات والقدرات بالشكل الذي يواكب التحولات الاقتصادية والتكنولوجية المتسارعة، إلى جانب ترسيخ الشراكة مع القطاع الخاص لتهيئة بيئة عمل تنافسية ومستدامة.</div></p><h2>ولاء وانتماء</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أكد معالي عمر سلطان العلماء، وزير دولة للذكاء الاصطناعي، أن يوم العلم يجسد مناسبة وطنية تتجدد فيها معاني الولاء والانتماء، ويتجسد من خلالها اعتزاز أبناء الإمارات براية وطنهم وما حققته الدولة من إنجازات ومكتسبات، وتتعزز فيها روح المسؤولية الوطنية لمواصلة العمل والإسهام في صناعة مستقبل أكثر تقدماً وازدهاراً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معاليه: «نرفع اليوم علم الإمارات في مؤسساتنا وبيوتنا، ونرفع معه سقف طموحاتنا لمواصلة مسيرة البناء والإنجاز.</div></p><p class='article-text'>فخلف كل رفعة لرايتنا قصة عطاء وعمل مخلص، وإنجاز يعكس طموحاً تحول إلى واقع، وإرادة تؤمن بأن المستقبل تصنعه العزيمة والمعرفة والابتكار.</p><p class='article-text'>ونجدد في هذه المناسبة عهدنا بمواصلة المسيرة، ليبقى علم الإمارات عالياً خفاقاً، رمزاً لوحدتنا وعزتنا، وشاهداً على طموحات وطن لا يعرف المستحيل».</p><h2>راية وطن</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">أكدت معالي عهود بنت خلفان الرومي، وزيرة دولة للتطوير الحكومي والمستقبل، أن يوم العلم يمثل مناسبة وطنية عزيزة راسخة في وجدان أبناء الإمارات، تتجدد فيها معاني الولاء والانتماء، والاعتزاز براية وطن جعل الإنسان محور تنميته، والمستقبل وجهة مسيرته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت معاليها: «في يوم العلم، نجدد العهد لقيادتنا الرشيدة، على مواصلة العمل بإخلاص وعزيمة، والمضي قدماً في مسيرة التطوير والإنجاز، لترتفع راية الإمارات دائماً خفاقة، وتواصل الدولة ترسيخ نموذجها الريادي وتعزيز مكانتها بين الدول الأكثر تقدماً واستعداداً للمستقبل».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما قالت معالي الدكتورة ميثاء الشامسي، وزيرة دولة: يزهو أبناء الإمارات بالعلم الإماراتي خفاقاً عالياً شامخاً، فهو نبراس عز وفخر وتذكار مجد لمؤسسي هذه الدولة وقيادتها الرشيدة التي بفضل الله وفضلها تتقدم الإمارات في كل يوم نحو إنجازات رائدة وعلامات مضيئة في تاريخ الأمة لتبرهن للعالم أن العزيمة والإصرار والعمل الجاد هي مبادئ أصيلة راسخة، وأن ما يتحقق اليوم وغداً هو بفضل قيادتها التي لا تألو جهداً ولا تدخر وسعاً لمسيرة تنموية ناجحة مستدامة حاضراً ومستقبلاً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت معاليها: هنيئاً لشعب الإمارات أن يرفع العلم وأن يزدان بالهمم ويحقق الأحلام، وليكن اسمك وعلمك يا بلادي دائماً عالياً، تخفق معه قلوبنا، وتصبو إليه أنظارنا نحو غد مشرق مفعم بالتقدم والازدهار، حفظ الله الإمارات وأهلها وأدام عزها».</div></p>

وزراء: عَلم الإمارات تجسيد لروح الاتحاد ويعكس طموحنا نحو المستقبل

<p class='article-text'><br>استعرض الاجتماع الخامس للجنة الاستشارية للتعليم العالي ومهارات المستقبل، الذي عُقد مؤخراً، في أبوظبي، على هامش منتدى التعليم الإماراتي، الإنجازات التي تحققت في مجالات الذكاء الاصطناعي، والتعاون بين مؤسسات التعليم العالي والقطاعات الاقتصادية، وتنمية مهارات المستقبل.</p><p class='article-text'>وترأس الاجتماع معالي الدكتور عبدالرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، وحضره أعضاء اللجنة ورؤساء مجموعات العمل المنبثقة عنها، من ممثلي مؤسسات التعليم العالي، والقطاعات الاقتصادية الحيوية على مستوى الدولة، وعدد من قيادات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.</p><p class='article-text'>وقال العور: «إن إنجازات اللجنة الاستشارية ومجموعات عملها جاءت تماشياً مع توجيهات القيادة الرشيدة بالتركيز على إعداد أجيال قادرة على المساهمة في اقتصاد المعرفة، وأن أهمية التكامل بين مؤسسات التعليم العالي والجهات الحكومية وشركاء القطاع الخاص تكمن في دعم الأولويات الوطنية المشتركة».</p><p class='article-text'>وأشار معاليه إلى أن اللجنة تؤسس لحوار مستدام وشراكة فعلية بين قطاع التعليم العالي والقطاعات الاقتصادية الحيوية، استجابة للتغيرات المتسارعة التي تشهدها خارطة المهن ووظائف المستقبل، مؤكداً أهمية التركيز على تحويل هذه الشراكات إلى نتائج ملموسة ترتقي بجودة التعليم، وتزوّد الطلبة بمهارات المستقبل، وتعزز مساهمة التعليم العالي في التنمية الاقتصادية لدولة الإمارات.</p><p class='article-text'>وأضاف: «نمضي قدُماً في البناء على ما تحقق من إنجازات، من خلال تعزيز الأداء المؤسسي، وتسريع تبني التقنيات المتقدمة، وتوسيع فرص التعلم التطبيقي والبحث العلمي وريادة الأعمال، بما يضمن استجابة أشمل من منظومة التعليم العالي لاحتياجات الطلبة وأصحاب العمل وتطلعات الاقتصاد الوطني».</p><p class='article-text'>وشارك في الاجتماع ممثلون عن مؤسسات التعليم العالي والجهات الحكومية وشركاء القطاع الخاص.<br>وسلّط الاجتماع الضوء على خطط وإنجازات مجموعات العمل المتخصصة المنبثقة عن اللجنة خلال عامها الأول، والتي أسهمت في ترجمة التعاون بين الجامعات وشركاء القطاع الخاص إلى مبادرات عملية، وتحسينات أكاديمية، وفرص جديدة للطلبة وأعضاء الهيئات التدريسية.</p><p class='article-text'>كما عزّزت مجموعات العمل الروابط بين التعليم العالي وسوق العمل. فمن خلال «برنامج الإعارة العملية للكوادر الأكاديمية في القطاعات الاقتصادية»، اكتسب أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات خبرات عملية داخل الشركات، ما أسهم في إدخال المعرفة الخاصة بالقطاعات ومتطلبات بيئات العمل المستجدة إلى العملية التعليمية.</p><p class='article-text'>إضافة إلى ذلك، تم تحديد 162 مجموعة مهارات، و170 فرصة تطويرية محتملة لتحسين البرامج الأكاديمية، تدعم جهود الجامعات في مراجعة مناهجها، ومواءمة قدرات الخريجين بصورة أوثق مع الاحتياجات الاقتصادية والتكنولوجية المتغيرة.</p><p class='article-text'>وراجع الاجتماع التقدم المحرز في تعزيز حوكمة بيانات التعليم العالي من خلال «مرصد مؤشرات مؤسسات التعليم العالي»، الذي يمنح المؤسسات رؤية أوضح لجودة بياناتها وأدائها، من خلال الربط الآني لبياناتها مع الوزارة.</p><p class='article-text'>وأظهرت النتائج الأولية تحسناً ملحوظاً، إذ ارتفع معدل جودة البيانات المهمة من 68 % إلى 86 %، وهو ما يعكس أثراً إيجابياً في موثوقية البيانات وكفاءتها، وتعكس هذه التطورات توجه الوزارة نحو نهج أكثر تكاملاً وشفافية في حوكمة التعليم العالي، قائم على النتائج، ويستند إلى بيانات موثوقة وتحسين مؤسسي مستمر.</p><p class='article-text'>وبحثت اللجنة فرص تعزيز تعليم مهارات ريادة الأعمال، ودعم الطلبة في تحويل أفكارهم المبتكرة إلى أعمال قابلة للنمو.</p><p class='article-text'>وتناول الاجتماع مقترحاً لتطوير التعليم الريادي الذي يركز بصورة أكبر على الخبرة العملية، والمشروعات المرتبطة بتحديات واقعية، وتطوير الأعمال، والتعاون مع المستثمرين ومنظومات الشركات الناشئة. ويهدف هذا النهج إلى مساعدة الطلبة على تنمية قدراتهم في ريادة الأعمال إلى جانب دراستهم الأكاديمية، مع بناء روابط أقوى بين الجامعات ومنظومة الابتكار والأعمال الأوسع في دولة الإمارات.</p><p class='article-text'>وبحث الاجتماع تنفيذ الأطر الوطنية والقرارات التنظيمية الجديدة الصادرة عن مجلس الوزراء، والرامية إلى تعزيز حوكمة مؤسسات التعليم العالي وجودتها وقدرتها التنافسية.</p><p class='article-text'>كما ناقش الأعضاء مستجدات «جائزة الإمارات للتعليم العالي»، بدورتها الأولى، وتهدف الجائزة إلى تكريم التميز والابتكار والقيادة المؤسسية والمشروعات التحويلية والشراكات المؤثرة، وتشجيع مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي وشركائها من القطاعات الاقتصادية على المساهمة بصورة أكثر فاعلية في أولويات التنمية الوطنية.</p><p class='article-text'>و ناقشت اللجنة مقترحاً لتطوير هيكل مجموعات العمل والانتقال إلى نموذج أكثر تركيزاً على القطاعات، يشمل 12 قطاعاً ذا أولوية، إلى جانب مجموعة عمل مشتركة بين القطاعات تُعنى بالبحث العلمي والابتكار وتسويق مخرجاتهما.</p><p class='article-text'>ويسعى النموذج المقترح إلى البناء على إنجازات مجموعات العمل الحالية، من خلال تعزيز التفاعل مع أصحاب العمل، والتحقق من متطلبات مهارات المستقبل، وتوسيع فرص التدريب العملي، وتشجيع المبادرات المشتركة في البحث العلمي وريادة الأعمال.</p><p class='article-text'>وأكدت الوزارة التزامها بالعمل الوثيق مع مؤسسات التعليم العالي وشركاء القطاع الخاص لترجمة هذه الأولويات إلى نتائج قابلة للقياس، بما يعزز مكانة دولة الإمارات وجهةً رائدة للتعليم العالي والبحث العلمي والابتكار.</p>

بحثت فرص تعزيز تعليم مهارات ريادة الأعمال

«استشارية التعليم العالي» تعزز الذكاء الاصطناعي وجاهزية الخريجين

<p class='article-text'>افتتحت الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي، المؤسسة والرئيسة التنفيذية لمجموعة كلمات، النسخة الثالثة من "حروف وكلمات – مؤتمر القرائية للطفولة المبكرة 2026"، في "إرث أبوظبي"، في أول استضافة للمؤتمر في العاصمة منذ إطلاقه.</p><p class='article-text'>وتنظّم "مجموعة كلمات" المؤتمر بشراكة استراتيجية مع "الأكاديمية الوطنية لتنمية الطفولة"، وبرعاية رئيسية من وزارة التربية والتعليم و"إيفا للفنادق والمنتجعات"، والشريكين التعليميين: "هيئة الشارقة للتعليم الخاص" و"مركز زاي لبحوث اللغة العربية" في جامعة زايد.</p><p class='article-text'>وتتواصل أعمال المؤتمر حتى يوم الأحد الموافق الأول من نوفمبر المقبل، بمشاركة 50 متحدثاً من الأكاديميين والباحثين والتربويين من المنطقة والعالم.</p><p class='article-text'>ويتضمن البرنامج أربعة عروض رئيسية، و14 جلسة حوارية، و13 ورشة تفاعلية، إلى جانب دورة مهنية مكثفة ومعتمدة في "علم القراءة".</p><p class='article-text'>ويركز المؤتمر على أربعة محاور رئيسية تشمل تطوير قدرات المعلمين وأساليب التدريس، وتعزيز دور القيادات التعليمية وصنّاع السياسات، وتمكين الأسرة والمجتمع من دعم تعلم الأطفال، وتحسين جودة الكتب والمحتوى العربي الموجه إليهم، مع التركيز على تحويل نتائج الأبحاث إلى ممارسات تعليمية قابلة للتطبيق.</p><p class='article-text'>وتنسجم هذه المحاور مع أهداف "عام الأسرة" في الدولة، من خلال التأكيد على دور الأسرة في تنمية مهارات الأطفال اللغوية عبر القراءة المشتركة والحوار والأنشطة اليومية، وتعزيز التكامل بين المنزل والمدرسة في ترسيخ حضور اللغة العربية منذ السنوات الأولى.</p><p class='article-text'>وقالت سمو الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي، في كلمتها الافتتاحية: "إن تمكين الأطفال من لغتهم الأم أصبح جزءاً أساسياً من أمننا الثقافي ومستقبلنا الوطني"، مؤكدة أهمية تكامل أدوار الأسرة والمعلم والمؤسسات التعليمية في تعزيز علاقة الطفل بالعربية منذ سنواته الأولى.</p><p class='article-text'>وأضافت: "نجاحنا لا يُقاس فقط بمدى معرفة الطفل للحروف والكلمات، بل بالعلاقة التي نبنيها بينه وبين لغته"، مشيرة إلى أن هذه العلاقة تمنحه أساساً راسخاً لفهم هويته، وثقة ينفتح بها على العالم دون أن يفقد صلته بلغته وثقافته.</p><p class='article-text'>من جهتها، أكدت سعادة الدكتورة ميرا الكعبي، رئيس الأكاديمية الوطنية لتنمية الطفولة بالإنابة، أن الاستثمار في تنمية المهارات القرائية خلال مرحلة الطفولة المبكرة يمثل ركيزة أساسية لإعداد أجيال متمكنة من لغتها العربية، وقادرة على مواصلة التعلم واكتساب المعرفة. </p><p class='article-text'>وقالت، إن الشراكة الاستراتيجية مع مجموعة كلمات تعكس التزاماً مشتركاً بالارتقاء بجودة الممارسات التعليمية، من خلال توظيف الأبحاث والخبرات المتخصصة في تطوير أساليب تعليم القراءة والكتابة، وتعزيز دور المعلمين والأسر ومقدمي الرعاية في دعم تعلم الأطفال، لافتة إلى أن المؤتمر يشكل منصة لتعزيز التكامل بين الجهات المعنية وتبادل التجارب الرائدة، بما يسهم في تحقيق أثر مستدام على نمو الأطفال وتطورهم المعرفي واللغوي.</p><p class='article-text'>وتضمن حفل الافتتاح جلسة حوارية بعنوان: "دور دولة الإمارات العربية المتحدة في دعم اللغة العربية في مرحلة الطفولة المبكرة" تحدث خلالها كل من: سعادة الدكتور سعيد خرباش، المدير التنفيذي لقطاع السياسات والبحوث والبرامج في هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، وسعادة مريم الحلامي، المدير التنفيذي لقطاع التعليم الخاص ومدارس الشراكات في دائرة التعليم والمعرفة بأبوظبي، وسعادة خولة الحوسني، نائب مدير أكاديمية الشارقة للتعليم، وأدار الجلسة الإعلامي الدكتور عبد السلام الحمادي. </p><p class='article-text'>وأكد المتحدثون أهمية السياسات والمبادرات الوطنية في دعم تعليم اللغة العربية خلال مرحلة الطفولة المبكرة، وترجمة الرؤى والاستراتيجيات إلى ممارسات تعليمية ملموسة في الحضانات ورياض الأطفال، مشيرين إلى دور إعداد المعلمين وتطوير بيئات تعليمية غنية باللغة العربية ومحفزة على التواصل والتعبير.</p><p class='article-text'>وتناولوا أهمية التكامل بين الأسرة والمؤسسات التعليمية، والتحديات المرتبطة بجودة المحتوى اللغوي وفرص تعرض الأطفال للعربية، إلى جانب قياس أثر المبادرات على نمو المفردات والفهم والتعبير الشفهي والاستعداد للقراءة، وسبل تعزيز التعاون بين الجهات الحكومية والتعليمية لبناء منظومة وطنية مستدامة لدعم تعلم العربية.</p><p class='article-text'>وتجولت سمو الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي في منطقة المعرض التفاعلي، الذي يتيح التعرف إلى موارد تعليمية وتقنيات حديثة لتطوير مهارات القراءة والكتابة، وتجربة أدوات رقمية ومبادرات يقدمها الشركاء والجهات المشاركة.</p><p class='article-text'>كما زارت سموها ركن الورش التفاعلية، واطلعت على الأنشطة والتجارب التعليمية التي يقدمها، إلى جانب متجر مصادر التعليم، الذي يضم مجموعة من الكتب والمواد والموارد التعليمية المخصصة لدعم تعلم اللغة العربية في مرحلة الطفولة المبكرة.</p><p class='article-text'>وفي ختام حفل الافتتاح، كرّمت سمو الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي، الشريك الاستراتيجي "الأكاديمية الوطنية لتنمية الطفولة"، والراعي الاستراتيجي "وزارة التربية والتعليم"، والراعي الرئيسي "إيفا للفنادق والمنتجعات"، إلى جانب الداعمين التعليميين: "هيئة الشارقة للتعليم الخاص"، و"مجلس الشارقة للتعليم العالي والبحث العلمي"، تقديراً لإسهاماتهم في دعم المؤتمر وجهود تطوير تعليم اللغة العربية في مرحلة الطفولة المبكرة.</p><h2>مهارات القراءة</h2><p class='article-text'>وتمتد دورة "علم القراءة" 18 ساعة ويشارك فيها 50 معلماً ومعلمة من رياض الأطفال والصف الأول، وتهدف إلى ترجمة نتائج بحوث علوم الأعصاب المتعلقة بالقراءة المبكرة إلى تقنيات تعليمية قابلة للتطبيق داخل الصفوف الدراسية، بما يساعد المعلمين على فهم كيفية اكتساب الأطفال مهارات القراءة، وتحديد احتياجاتهم، واختيار أساليب التدخل التعليمي المناسبة.</p><p class='article-text'>تأتي استضافة أبوظبي للنسخة الثالثة من المؤتمر استكمالاً لمسيرته في جمع المتخصصين والمؤسسات والأسر حول هدف مشترك، يتمثل في تطوير تعليم العربية في مرحلة الطفولة المبكرة، وتوسيع نطاق الاستفادة من الخبرات والتجارب التعليمية بين مختلف إمارات الدولة وخارجها.</p><p class='article-text'>وكانت دورة المؤتمر لعام 2025، التي استضافتها الشارقة، قد سجلت مشاركة واسعة، إذ بلغ عدد المسجلين فيها 1200 شخص من مختلف إمارات الدولة، وشارك في فعالياتها أكثر من 650 معلماً ومعلمة، إلى جانب 48 متحدثاً محلياً ودولياً، ما يعكس الاهتمام المتنامي بتطوير المهارات القرائية العربية لدى الأطفال وتعزيز تبادل الخبرات في هذا المجال.</p>

بدور القاسمي تفتتح "حروف وكلمات – مؤتمر القرائية للطفولة المبكرة" في أبوظبي

<p class='article-text'><br>كشفت إحصاءات  وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن ارتفاع إجمالي الطلبات المقدمة عبر المنصة الوطنية الموحدة للتسجيل والقبول في مؤسسات التعليم العالي، خلال العام الأكاديمي 2026 ـ 2027، بنسبة 18% مقارنة بالعام الأكاديمي الماضي، الأمر الذي يعكس تطور خدمات المنصة المنضوية تحت مظلة بوابة التعليم العالي الرقمية الموحدة «EduHub»، والتي أسهمت في تسهيل رحلة الطالب من خلال خدمة متكاملة تُقدم بالشراكة مع الجهات المعنية، وتعزيز كفاءة إجراءات التقديم والقبول والالتحاق بمؤسسات التعليم العالي.</p><p class='article-text'>وتعكس نسب الزيادة في عدد طلبات التسجيل في مؤسسات التعليم العالي، والمقدمة عبر المنصة، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 2026 ـ 2027، فعالية المنصة، وأهمية الحلول الرقمية المتطورة في تسهيل إجراءات التسجيل والقبول، ومساعدة الطلبة على استكمال متطلبات الالتحاق بمؤسسات التعليم العالي، بالتعاون مع الجهات المعنية.</p><p class='article-text'>وتفصيلاً، سجلت طلبات خريجي الخدمة الوطنية المقدمة عبر المنصة ارتفاعاً بنسبة 116.7% مقارنة بالعام الماضي، فيما زاد عدد المقبولين منهم بنسبة 70%، في مؤشر يعكس تنامي الاستفادة من خدمات التسجيل والقبول المقدمة لهذه الفئة، ويدعم جهود توسيع فرص الالتحاق بالتعليم العالي وتيسير انتقال الطلبة إلى مؤسساته.</p><p class='article-text'>وأكدت الوزارة أن هذه المؤشرات تأتي في إطار جهودها لتطوير سياسات القبول، وتوسيع فرص الوصول إلى التعليم العالي، وتوفير مسارات أكاديمية متنوعة، تمكّن الطلبة من اكتساب المعارف والمهارات اللازمة لسوق العمل، بما يواكب الأولويات الاقتصادية والتنموية للدولة ومتطلبات المستقبل.</p><p class='article-text'>وأوضحت أن تطوير خدمات التسجيل والقبول يتكامل مع منظومة للربط الآني للبيانات بين الوزارة ومؤسسات التعليم العالي، بما يتيح متابعة مؤشرات القبول والالتحاق بصورة مستمرة، ويسهم في رفع كفاءة إدارة عمليات القبول وفق التشريعات المنظمة للقطاع والأطر الوطنية المعتمدة.</p><p class='article-text'>وقال الدكتور محمد أحمد البلوشي، مدير إدارة دعم طلبة التعليم العالي في الوزارة: «تعكس هذه الأرقام نجاح المنصة الموحدة للتسجيل والقبول، بنسختها المحدثة، في تسهيل رحلة الطالب، وتوسيع قاعدة المستفيدين من خدمات التسجيل والقبول، وتؤكد التزام الوزارة المستمر بتطوير تجربة رقمية سلسة، تدعم الطلبة في اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن مستقبلهم الأكاديمي والمهني».</p><p class='article-text'>وأرجع البلوشي نمو أعداد المتقدمين والمقبولين إلى التطوير المستمر للمنصة، وما أتاحته من إجراءات أكثر سهولة ومرونة، إلى جانب تمكين الطلبة من اختيار أكثر من مؤسسة للتعليم العالي، وفقاً لخياراتهم الأكاديمية والمؤسسات التي يرغبون في الالتحاق بها.</p><p class='article-text'><br>وأوضحت الوزارة أن تطوير سياسات ومعايير القبول يأتي ضمن رؤية متكاملة تستهدف تعزيز مرونة منظومة التعليم العالي وقدرتها على استيعاب احتياجات الطلبة وتنوع مساراتهم الأكاديمية، بالتوازي مع المحافظة على جودة المخرجات ومواءمتها مع احتياجات القطاعات الاقتصادية ذات الأولوية.</p><p class='article-text'>وأشارت إلى أن منظومة التعليم العالي في الدولة حققت خلال الفترة الأخيرة قفزات نوعية، مع تركيز أكبر على الحوكمة وضمان جودة المخرجات، والاستجابة للاحتياجات المستقبلية لسوق العمل والقطاعات ذات الأولوية، لافتةً إلى أن أداء المؤسسات يخضع للمتابعة والتقييم بصورة مستمرة.</p>

محمد البلوشي: تسهيل رحلة الطالب وتوسيع قاعدة المستفيدين من خدمات التسجيل والقبول

18 % زيادة طلبات الالتحاق بالتعليم العالي عبر المنصة

مسؤولون: القيادة حريصة على ترسيخ إرث زايد ركيزة في التنمية والازدهار

<p class='article-text'><br>عززت دولة الإمارات مكانتها مركزاً إقليمياً رائداً للتعليم العالي، بإدراج 19 جامعة إماراتية ضمن تصنيف «كيو إس» للجامعات العربية لعام 2027، بينها 3 جامعات ضمن أفضل 10 جامعات عربياً، و6 جامعات ضمن أفضل 20 جامعة، في حين انضمت 3 مؤسسات تعليمية إلى التصنيف للمرة الأولى.</p><p class='article-text'>وشملت النسخة الجديدة من التصنيف 322 جامعة من 20 منظومة للتعليم العالي في المنطقة العربية، بما يعكس تنامي التنافسية الأكاديمية والبحثية لمؤسسات التعليم العالي في الدولة.</p><p class='article-text'>وحققت جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا أعلى تصنيف إقليمي في تاريخها، بتقدمها من المركز الثالث إلى الثاني عربياً، نتيجة تحسن أدائها في مؤشرات السمعة الأكاديمية والسمعة لدى أصحاب العمل والاستشهادات البحثية لكل ورقة علمية، في حين حافظت جامعة الإمارات العربية المتحدة على المركز الخامس.</p><p class='article-text'>وتقدمت جامعة أبوظبي من المركز الحادي عشر إلى المركز التاسع، لتسجل حضورها للمرة الأولى ضمن أفضل 10 جامعات عربياً، مدعومة بتحسن مؤشرات السمعة الأكاديمية وسمعة أصحاب العمل ونسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلبة وشبكات البحث العلمي الدولية.</p><p class='article-text'>كما صعدت الجامعة الأمريكية في رأس الخيمة من المركز الثالث والخمسين إلى الثامن والأربعين، لتدخل قائمة أفضل 50 جامعة عربياً.</p><p class='article-text'>وشهد التصنيف إدراج جامعة أميتي دبي وجامعة ليوا وجامعة المدينة عجمان للمرة الأولى، ما يعكس اتساع حضور مؤسسات التعليم العالي الإماراتية على المستوى الإقليمي.</p><p class='article-text'>وأكد معالي الدكتور عبدالرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، أن النتائج المتقدمة للجامعات الإماراتية تعكس التطور المستمر لقطاع التعليم العالي في الدولة، والجهود المشتركة التي تبذلها المؤسسات الأكاديمية للارتقاء بجودة التعليم والبحث العلمي.</p><p class='article-text'>وقال معاليه إن الأداء المتميز للجامعات الإماراتية في تصنيف «كيو إس» بالمنطقة العربية يعكس تطور التعليم العالي وجهود مؤسساتنا الأكاديمية، والتزامنا بتعزيز جودة التعليم والبحث والابتكار وضمان تزويد الخريجين بالمهارات اللازمة للإسهام في بناء اقتصاد المستقبل.</p><p class='article-text'>وتنسجم النتائج مع توجهات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لتعزيز جودة المخرجات الأكاديمية ومواءمتها مع سوق العمل، عبر إطار تقييم قائم على مؤشرات تشمل توظيف الخريجين والأثر البحثي والتعاون مع القطاعات الاقتصادية.</p>

3 جامعات إماراتية ضمن الـ 10 الأفضل عربياً

<p class='article-text'><div data-empty="false">  عززت دولة الإمارات مكانتها مركزاً إقليمياً رائداً للتعليم العالي، بإدراج 19 جامعة إماراتية ضمن تصنيف "كيو إس" للجامعات العربية لعام 2027، بينها 3 جامعات ضمن أفضل 10 جامعات عربياً، و6 جامعات ضمن أفضل 20 جامعة، فيما انضمت 3 مؤسسات تعليمية إلى التصنيف للمرة الأولى.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشملت النسخة الجديدة من التصنيف 322 جامعة من 20 منظومة للتعليم العالي في المنطقة العربية، بما يعكس تنامي التنافسية الأكاديمية والبحثية لمؤسسات التعليم العالي في الدولة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحققت جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا أعلى تصنيف إقليمي في تاريخها، بتقدمها من المركز الثالث إلى الثاني عربياً، نتيجة تحسن أدائها في مؤشرات السمعة الأكاديمية والسمعة لدى أصحاب العمل والاستشهادات البحثية لكل ورقة علمية، فيما حافظت جامعة الإمارات العربية المتحدة على المركز الخامس.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتقدمت جامعة أبوظبي من المركز الحادي عشر إلى المركز التاسع، لتسجل حضورها للمرة الأولى ضمن أفضل 10 جامعات عربياً، مدعومة بتحسن مؤشرات السمعة الأكاديمية وسمعة أصحاب العمل ونسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلبة وشبكات البحث العلمي الدولية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما صعدت الجامعة الأمريكية في رأس الخيمة من المركز الثالث والخمسين إلى الثامن والأربعين، لتدخل قائمة أفضل 50 جامعة عربياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهد التصنيف إدراج جامعة أميتي دبي وجامعة ليوا وجامعة المدينة عجمان للمرة الأولى، ما يعكس اتساع حضور مؤسسات التعليم العالي الإماراتية على المستوى الإقليمي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معالي الدكتور عبدالرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، أن النتائج المتقدمة للجامعات الإماراتية تعكس التطور المستمر لقطاع التعليم العالي في الدولة، والجهود المشتركة التي تبذلها المؤسسات الأكاديمية للارتقاء بجودة التعليم والبحث العلمي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معاليه إن الأداء المتميز للجامعات الإماراتية في تصنيف "كيو إس" بالمنطقة العربية يعكس تطور التعليم العالي وجهود مؤسساتنا الأكاديمية، والتزامنا بتعزيز جودة التعليم والبحث والابتكار وضمان تزويد الخريجين بالمهارات اللازمة للإسهام في بناء اقتصاد المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتنسجم النتائج مع توجهات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لتعزيز جودة المخرجات الأكاديمية ومواءمتها مع سوق العمل، عبر إطار تقييم قائم على مؤشرات تشمل توظيف الخريجين والأثر البحثي والتعاون مع القطاعات الاقتصادية.</div></p>

19 جامعة إماراتية تتصدر تصنيف "كيو إس العربي 2027" بينها ثلاث من العشرة الأوائل

<p class='article-text'> اختتمت جامعة الشارقة، فعاليات ملتقى خريجي الإمارات لريادة الأعمال 2026، الذي نظمه مركز رابطة الخريجين بالجامعة، وذلك ضمن استضافتها لأسبوع ريادة الأعمال في التعليم العالي الذي انطلق بالتعاون بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة الاقتصاد والسياحة بمشاركة نخبة من رواد الأعمال من خريجي الجامعة وطلبتها .</p><p class='article-text'>وأكد الدكتور عصام الدين عجمي مدير جامعة الشارقة، أن استضافة الجامعة لمبادرة «أسبوع ريادة الأعمال في التعليم العالي» الداعمة لمبادرة «الإمارات عاصمة رواد الأعمال في العالم»، تعكس ثقة تعدّها الجامعة مسؤولية وتمضي بها في سعيها إلى شراكة فاعلة مع المؤسسات الوطنية والخاصة.</p><p class='article-text'>وأشاد بالتناغم الذي تشهده منظومة التعليم والبحث العلمي وريادة الأعمال والابتكار على مستوى الدولة بدءاً من القيادة الرشيدة والقرار الاستراتيجي مروراً بالوزارات والجامعات وصولاً إلى قطاعات الأعمال، مؤكداً أن هذا التكامل هو ما يحقق التقدم المتسارع ويمنح الدولة القدرة على التوازن والتكيف مع المستجدات الإقليمية والعالمية.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن ريادة الأعمال ليست جديدة على الجامعة فمنذ تأسيسها عام 1997 بتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة، قامت على رؤية ترى أن التعليم يبني الإنسان قبل أن يمنحه الشهادة وأن المعرفة لا تكتمل إلا حين تخدم المجتمع وهي رؤية يرعاها ويتابعها سمو الشيخ الدكتور سلطان بن أحمد القاسمي نائب حاكم الشارقة رئيس الجامعة.</p><p class='article-text'>وأوضح أن الملتقى شهد انتقال الأفكار من دفاتر الملاحظات إلى منصات العرض وأن الخريجين والطلبة قدموا نموذجًا عمليًا لقدرتهم على تحويل ما تلقّوه في قاعات الدرس إلى مشاريع قائمة معربًا عن أمله أن تتحول إلى عقود وشراكات مع الجهات الداعمة وأن تصبح قصص نجاح وطنية تدفع عجلة النمو الاقتصادي.</p><p class='article-text'>من حانبه أكد سعادة إبراهيم فكري الوكيل المساعد لقطاع تنظيم وحوكمة التعليم العالي والبحث العلمي بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أهمية تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في مؤسسات التعليم العالي وتوفير الفرص التي تدعم الابتكار وتربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل بما يعزز مساهمة الشباب في الاقتصاد الوطني.</p><p class='article-text'>وقال إن ملتقي خريجي الإمارات لريادة الأعمال 2026 يمثل منصة مهمة لتعزيز ثقافة الابتكار وريادة الأعمال في مؤسسات التعليم العالي وإبراز الإمكانات الإبداعية التي يمتلكها الطلبة والخريجون وتمكينهم من تحويل أفكارهم إلى فرص اقتصادية واعدة تسهم في دعم الاقتصاد الوطني وتعزيز تنافسيته.</p><p class='article-text'>وأضاف أن الوزارة تولي أهمية كبيرة لتعزيز دور مؤسسات التعليم العالي في إعداد كفاءات تمتلك المعارف والمهارات الريادية اللازمة لمواكبة تطلعات اقتصاد المستقبل وذلك من خلال دعم التكامل بين التعليم الأكاديمي والتطبيق العلمي وتوسيع نطاق الشراكات مع القطاعات الاقتصادية وتعزيز البيئة المحفزة على الابتكار وريادة الأعمال.</p><p class='article-text'>وشهد الحفل الإعلان عن مسابقة تصميم هوية الخريج وتكريم الشركاء والجهات الداعمة والمشاركة، كما تضمن البرنامج فقرة فنية تمثلت في مسرحية قصيرة حول ريادة الأعمال قدمتها مؤسسة ربع قرن لصناعة القادة والمبتكرين.</p><p class='article-text'>وقام مدير الجامعة والضيوف بجولة في معرض المشاريع الريادية الذي يشهد 15 مشروعًا لطلبة جامعة الشارقة وخريجيها واطّلعوا خلال الجولة على مجموعة متنوعة من المشاريع والمبادرات التي قدمها المشاركون وما تضمنته من أفكار مبتكرة ومنتجات وحلول وخدمات متنوعة، كما أتاح المعرض لأصحاب المشاريع فرصة التعريف بمبادراتهم الريادية واستعراض حلولهم وخدماتهم وتعزيز التواصل مع الجهات والمؤسسات المشاركة لبحث فرص التعاون وبناء الشراكات بما يسهم في دعم مشاريعهم وتطويرها وتعزيز حضورها في منظومة ريادة الأعمال.</p>

جامعة الشارقة تختتم ملتقى ريادة الأعمال 2026

<p class='article-text'><br>افتتح معالي الدكتور عبدالرحمن بن عبدالمنان العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، ووزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، الاثنين، فعاليات معرض «نجاح دبي 2026» في قاعة زعبيل 5 بمركز دبي التجاري العالمي، بمشاركة أكثر من 100 جامعة من 20 دولة، بالشراكة الاستراتيجيّة مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بصفتها الشريك الاستراتيجي للمعرض، وتستمر فعاليات الدورة السادسة لغاية 27 أكتوبر الجاري.</p><p class='article-text'>وفتح «نجاح دبي» أبوابه للزوار الأحد 25 أكتوبر، قبل افتتاحه الرسمي الاثنين، ويجمع المعرض الطلبة وأولياء الأمور والمعلمين والمرشدين الأكاديميين بمسؤولي القبول في الجامعات، للاطلاع على البرامج الدراسية وشروط الالتحاق والمنح المتاحة، ومناقشة ما يتناسب مع قدرات الطلبة وتطلعاتهم.</p><p class='article-text'>وتضم قائمة المشاركين جامعات من دولة الإمارات، الولايات المتحدة، كندا، المملكة المتحدة، ألمانيا، إسبانيا، المجر، ماليزيا، وغيرها من الوجهات التعليمية. وتتنوع التخصصات المطروحة بين الهندسة والعلوم الصحية وإدارة الأعمال والتكنولوجيا والإعلام والاتصال، إلى جانب مجالات حديثة ترتبط بمهارات المستقبل.</p><p class='article-text'>ويقدّم المعرض أكثر من 30 جلسة وندوة متخصصة تتناول متطلبات القبول الجامعي، والمنح الدراسية، وفرص الدراسة خارج الدولة، والتخطيط للمستقبل المهني، وتساعد هذه اللقاءات الطلبة وأسرهم على المقارنة بين الخيارات المتاحة، وفهم العلاقة بين التخصصات الأكاديمية والفرص التي يمكن أن تتيحها بعد التخرّج.<br>وتكتسب هذه الجهود أهمية إضافية مع نمو قطاع التعليم العالي في الدولة، فبحسب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، بلغ عدد الطلبة الملتحقين بالجامعات خلال العام الأكاديمي السابق 218,241 طالباً، بينهم 64,859 طالباً مستجداً، وتضم دولة الإمارات 103 مؤسسات للتعليم العالي، تقدّم نحو 2,500 برنامج أكاديمي.</p><p class='article-text'>وقالت ديما السعدي، مديرة محفظة معرض «نجاح»: «الخيارات أمر إيجابي، لكنه يعني أيضاً أن على الطلبة دراسة عوامل أكثر قبل اتخاذ قرارهم، فقد يجد الطالب نفسه أمام خيار الدراسة في جامعة في الإمارات أو في حرم جامعي خارج الدولة، أو محتاراً بين برامج أكاديمية مختلفة، أو باحثاً عن المسار الأنسب لقدراته وطموحاته الدراسية والمهنية. والحديث المباشر مع الجامعات يساعده كثيراً على رؤية الصورة بوضوح».</p><p class='article-text'>وأضافت: «نلاحظ أن الطلبة لم يعودوا يكتفون بما تذكره الكتيبات التعريفية، بل يريدون معرفة تفاصيل المِنَح الدراسية، والاعتراف بالشهادات، والحياة الجامعية، والتدريب العملي، وفرص العمل، والمسارات التي يسلكها الخريجون بالفعل. وهذه أسئلة تكون الإجابة عنها أسهل وأكثر وضوحاً عند لقاء ممثلي الجامعات وجهاً لوجه».</p><p class='article-text'>ويمنح المعرض الطلبة وأسرهم مساحة للنقاش حول جودة البرامج الأكاديميّة والرسوم والمِنَح والاعتراف بالمؤهلات وفرص العمل، بما يعزّز قدرتهم على اختيار المسار الذي يلائم طموحاتهم وإمكاناتهم. كما يتيح لهم الاستفادة من خبرات مُمثلي الجامعات والمرشدين في التخطيط للمرحلة التالية من رحلتهم التعليمية.</p><p class='article-text'>وتستمر فعاليات «نجاح دبي» في مركز دبي التجاري العالمي لغاية الثلاثاء 27 أكتوبر، ويستقبل المجموعات المدرسية الاثنين من الساعة 8:30 صباحاً حتى 1:30 بعد الظهر، والعائلات من 4:30 عصراً حتى 8:30 مساءً، والثلاثاء للمجموعات المدرسية من 8:30 صباحاً حتى 1:30 بعد الظهر.</p>

100 جامعة تستعرض البرامج وشروط الالتحاق في «نجاح دبي»

<p class='article-text'>أحمد الشعيبي:<br> الإرشاد والمعلومات يدعمان نجاح الطالب الإماراتي</p><p class='article-text'><br>أكد الدكتور أحمد سلطان الشعيبي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن الذكاء الاصطناعي يتيح فرصاً نوعية لتطوير التعليم والانتقال إلى نماذج أكثر تخصيصاً تراعي قدرات كل طالب واحتياجاته وأسلوب تعلمه، مشدداً في الوقت ذاته على ضرورة وضع أطر حوكمة تضمن الاستخدام الآمن والمسؤول لهذه التقنيات وتحمي المتعلمين من مخاطرها.<br>وأوضح الشعيبي أن التعليم يتجه نحو مفهوم «التعليم المشخصن»، الذي يتيح تصميم تجربة تعليمية تتناسب مع كل طالب، بدلاً من تقديم المحتوى الدراسي نفسه لجميع الطلبة بالطريقة والوتيرة ذاتيهما، إذ يمكن للتقنيات الحديثة تنويع أساليب الشرح وسرعة التعلم ومستوى التفاعل، بما يعزز الدعم الأكاديمي ويرفع جودة المخرجات التعليمية.<br>3 ركائز<br>وقال الشعيبي إن المتعلم الإماراتي يحتاج إلى ثلاثة عناصر أساسية ترافقه من المراحل الدراسية الأولى وحتى التعلم المستمر خلال مسيرته المهنية، تتمثل في الرعاية والإرشاد، وتوفير المعلومات اللازمة لاتخاذ القرارات، ودعم الانتقال بين المراحل التعليمية وصولاً إلى سوق العمل.<br>وأشار إلى أن الأسرة تمثل المحطة الأولى للرعاية والتوجيه، وأن دور الإرشاد يمتد من المنزل إلى المدرسة والجامعة، لمساعدة الطالب على اتخاذ قرارات مدروسة بشأن التخصص والمسار المهني، بناءً على معلومات دقيقة تتوافق مع قدراته وطموحاته.<br>وأضاف أن الانتقال بين المراحل التعليمية، من التعليم المبكر إلى التعليم العام، ثم التعليم العالي وسوق العمل، يمثل أحد التحديات التي تتطلب مبادرات تسهّل رحلة الطالب وتوفر له دعماً متواصلاً في مختلف مراحلها.<br>قبول رقمي<br>وفي هذا السياق، استعرض الشعيبي منصة القبول الجامعي «إيدو هب»، التي تضم أكثر من 70 مؤسسة تعليم عالٍ، وتتيح للطلبة إجراءات رقمية مبسطة للتقديم، إلى جانب معلومات عن التخصصات الأكاديمية ومدى ملاءمتها لميولهم وقدراتهم.<br>وأوضح أن التكامل الرقمي بين الجهات المعنية يتيح انتقال الملفات الأكاديمية والوثائق من مؤسسات التعليم العام إلى الجامعات المستهدفة إلكترونياً، ما يجنّب الطلبة إعادة إدخال البيانات وإرفاق المستندات مع كل طلب، ويسهم في رفع كفاءة إجراءات القبول وتسريع اتخاذ القرارات، فضلاً عن تعزيز الطاقة الاستيعابية للمؤسسات التعليمية.<br>فرص وتحديات<br>وأشار الشعيبي إلى أن الذكاء الاصطناعي يسرّع الوصول إلى المعلومات، إذ بات بإمكان المستخدم الوصول إلى كمّ كبير منها خلال ثوانٍ، ما يتيح فرصاً جديدة لتطوير أساليب التعلم والبحث، ويستدعي في المقابل مواكبة مؤسسات التعليم العالي للتغيرات المتسارعة في التقنيات الحديثة.<br>وحذّر من مخاطر قد تصاحب استخدام هذه التقنيات، من بينها تقديم معلومات غير دقيقة أو التأثير في أفكار المتعلمين، مؤكداً أهمية التعاون بين المؤسسات التعليمية والجهات الحكومية لوضع أطر تنظيمية واضحة تضمن الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي وتحمي الطلبة من آثاره المحتملة.<br>وأضاف أن توظيف التقنيات الحديثة لا يقتصر على العملية التعليمية، بل يمتد إلى تطوير إجراءات القبول والتسجيل والخدمات الطلابية، لافتاً إلى أن عدداً من الجامعات بدأ بالفعل في تطبيق نماذج للتعليم الشخصي تستند إلى التكنولوجيا.<br>بناء الإنسان<br>وأكد الشعيبي أن دور التعليم لا يقتصر على إعداد خريجين مؤهلين أكاديمياً، بل يشمل الإسهام في بناء المواطن المتمسك بالقيم والعادات والتقاليد الوطنية، انسجاماً مع رؤية المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، التي وضعت بناء الإنسان إلى جانب بناء المعرفة.<br>وشدد على أهمية دور التعليم العالي في دعم النمو الاقتصادي من خلال إعداد كوادر وطنية مؤهلة، مشيراً إلى ما تشهده الجامعات الإماراتية من تطور في البحث العلمي ودعم مسيرة التنمية المستدامة.</p>

70 مؤسسة تعليم عالٍ ضمن «إيدو هب» لتسهيل القبول الجامعي

الذكاء الاصطناعي يفتح آفاق التعليم المشخصن بما يلائم قدرات كل طالب

<p class='article-text'>افتتح معالي الدكتور عبدالرحمن بن عبدالمنان العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، اليوم، فعاليات الدورة السادسة من معرض "نجاح دبي 2026"، الذي يقام في مركز دبي التجاري العالمي، بمشاركة أكثر من 100 جامعة من 20 دولة، بالشراكة الاستراتيجية مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، ويستمر حتى 27 أكتوبر الجاري.</p><p class='article-text'>يهدف المعرض إلى دعم الطلبة وأولياء الأمور في اختيار التخصصات الجامعية المناسبة، والتعرف على الفرص الأكاديمية والمهنية، بما يعزز جاهزية الأجيال الجديدة لمتطلبات سوق العمل ومهارات المستقبل.</p><p class='article-text'>ويجمع المعرض، الذي يقام في قاعة زعبيل 5، نخبة من مؤسسات التعليم العالي من دولة الإمارات والولايات المتحدة وكندا والمملكة المتحدة وألمانيا وإسبانيا والمجر وماليزيا وغيرها، لاستعراض برامجها الأكاديمية وشروط القبول والمنح الدراسية المتاحة.</p><p class='article-text'>وتشمل التخصصات المشاركة الهندسة والعلوم الصحية وإدارة الأعمال والتكنولوجيا والإعلام والاتصال، إلى جانب تخصصات حديثة تواكب التحولات التقنية والاقتصادية.</p><p class='article-text'>ويتضمن المعرض أكثر من 30 جلسة وندوة متخصصة تناقش متطلبات الالتحاق بالجامعات، وفرص الدراسة داخل الدولة وخارجها، والمنح الدراسية والتخطيط المهني، فضلا عن إتاحة التواصل المباشر مع مسؤولي القبول والمرشدين الأكاديميين.</p><p class='article-text'>وتأتي إقامة المعرض في ظل النمو الذي يشهده قطاع التعليم العالي في دولة الإمارات، إذ تشير بيانات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إلى بلوغ عدد الطلبة الملتحقين بالجامعات خلال العام الأكاديمي السابق 218 ألفا و241 طالباً، بينهم 64 ألفا و859 طالباً مستجداً، فيما تضم الدولة 103 مؤسسات للتعليم العالي تقدم نحو 2500 برنامج أكاديمي.</p><p class='article-text'>وأكدت ديما السعدي، مديرة محفظة معرض "نجاح"، أهمية التواصل المباشر بين الطلبة وممثلي الجامعات لمساعدتهم على اتخاذ قرارات أكاديمية مدروسة، مشيرة إلى أن تنوع الخيارات التعليمية يتطلب التعرف على تفاصيل البرامج الدراسية ومدى ملاءمتها لقدرات الطلبة وطموحاتهم.</p><p class='article-text'>وأوضحت أن اهتمامات الطلبة تشمل المنح الدراسية والاعتراف بالشهادات والحياة الجامعية وفرص التدريب العملي والتوظيف، إلى جانب المسارات المهنية المتاحة للخريجين، مؤكدة أن المعرض يوفر فرصة للحصول على إجابات مباشرة حول هذه الجوانب.</p>

افتتاح معرض "نجاح دبي 2026" بمشاركة 100 جامعة من 20 دولة

<p class='article-text'>اتهمت بكين الجمعة واشنطن بتقويض التعاون العلمي، بعدما أعلنت وزارة الدفاع الأميركية أن عشرات الجامعات الأميركية قطعت علاقاتها مع مؤسسات أجنبية بعضها في الصين، متذرعة بمخاطر أمنية.</p><p class='article-text'>وتتنافس القوتان العالميتان في مجالي العلوم والتكنولوجيا، وكثيرا ما تبادلتا الاتهامات بالتسبب بتهديدات أمنية والتدخل في الشؤون الداخلية.وأعلنت وزارة الدفاع الأميركية الاثنين أن 30 جامعة أميركية قلّصت علاقاتها مع مؤسسات تشكّل "مصدر قلق للأمن القومي".</p><p class='article-text'>وتضمّ وثيقة تحمل أسماء تلك المؤسسات ونُشرت أحدث نسخة منها في يوليو، عشرات المؤسسات العسكرية والعلمية والتكنولوجية الصينية.</p><p class='article-text'>وقال متحدث باسم وزارة التجارة الصينية إنّ "الصين تعارض باستمرار ممارسة الولايات المتحدة المتمثلة في التوسع المفرط في مفهوم الأمن القومي".</p><p class='article-text'>وأضاف أنّ "التقويض المتعمّد للتعاون العلمي الطبيعي بين الصين والولايات المتحدة لن يؤدي إلّا إلى إبطاء التقدم العلمي والابتكار في الولايات المتحدة نفسها".</p><p class='article-text'>وأكّد المتحدث أنّ الصين ستتخذ "التدابير اللازمة" لحماية مؤسساتها.  </p>

الصين تتهمّ الولايات المتحدة بتقويض التعاون العلمي

<p class='article-text'><br></p><p class='article-text'>أكد سلطان محمد النعيمي، مدير عام مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية، أن التعليم يمثل أولوية وطنية قصوى في دولة الإمارات، ويعد الركيزة الأساسية لبناء الإنسان وتمكينه، مشدداً على أن الأمم المتقدمة تُقاس بأبنائها المتعلمين، وأنه «لا مكان في المستقبل لمن يفتقد العلم».</p><p class='article-text'>وقال النعيمي، خلال كلمته ضمن منتدى التعليم الإماراتي 2026، إن التعليم الناجح هو مفتاح نجاح التمكين وتحقيق الإنجازات في مختلف المجالات، مشيراً إلى أن مسيرة التعليم في دولة الإمارات تمثل مشروعاً وطنياً متكاملاً لبناء الإنسان، وتحظى برعاية واهتمام مباشر من القيادة الرشيدة التي جعلت التعليم في صدارة أولوياتها الوطنية، مبيناً أن الدولة انتقلت من الاستفادة من التجارب العالمية إلى تصدير الخبرات الملهمة.</p><p class='article-text'>وأضاف أن هذا التوجه تجسد بوضوح من خلال توقيع صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وإخوانه أصحاب السمو حكام الإمارات على الميثاق الوطني للتعليم في فبراير 2026، الذي وضع إطاراً وطنياً جامعاً للإجابة عن السؤال المحوري: «أي إنسان نريد؟».</p><h2>نظرة تقليدية</h2><p class='article-text'>وأوضح النعيمي أن النظرة التقليدية للتعليم ارتكزت لسنوات على 4 عناصر رئيسية هي: الطالب والمعلم والمدرسة والمنهج، إلا أن التجارب أثبتت أن تحقيق مخرجات تعليمية نوعية يتطلب تكامل جهود جميع الأطراف المعنية بالعملية التعليمية.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن جلسة العصف الذهني التي نظمها مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية في فبراير الماضي، بمشاركة نخبة من المختصين والخبراء في القطاع التعليمي، أكدت ضرورة الانتقال من مفهوم «مثلث التعليم» إلى مفهوم «خماسية التعليم»، وإطلاق منتدى سنوي يناقش قضايا التعليم بمنظور شمولي يضم جميع شركاء المنظومة التعليمية.</p><p class='article-text'>وقال إن النسخة الأولى من منتدى التعليم الإماراتي، التي تنعقد تحت شعار «خماسية التعليم نحو منظومة تعليمية متكاملة»، جاءت ثمرة للتعاون بين وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة الأسرة، إلى جانب مختلف المؤسسات التعليمية، بهدف تعزيز التكامل بين مكونات المنظومة التعليمية.</p><h2>محور</h2><p class='article-text'>وبيّن أن الطالب يمثل محور هذه المنظومة، التي تضم إلى جانبه المؤسسات التعليمية والمعلمين والأسرة والتشريعات والمجتمع، بما يتيح بيئة متكاملة تسهم في تنمية معارفه وصقل مهاراته وتوسيع خبراته. وأكد النعيمي أن المنتدى يتميز بطبيعته الاستثنائية، إذ لا يقتصر على مناقشة القضايا التعليمية العامة، بل يشكل منصة وطنية متخصصة تُعنى بالتعليم الإماراتي من حيث الهوية والخصوصية، وتعمل على استشراف مستقبله من منظور وطني.</p><p class='article-text'>وأضاف أن دولة الإمارات نجحت خلال أقل من 50 عاماً في بناء رصيد كبير من التجارب والنجاحات النوعية في مختلف القطاعات، ما مكّنها من الانتقال من مرحلة الاستفادة من تجارب الآخرين إلى مرحلة تصدير الخبرات والممارسات الملهمة، مؤكداً أن الدولة تمتلك اليوم كوادر وخبرات وطنية قادرة على تشخيص واقع التعليم واستشراف مستقبله وفق متطلبات التنمية الوطنية.</p>

سلطان النعيمي: الإمارات انتقلت من الاستفادة من التجارب العالمية إلى تصدير الخبرات

<p class='article-text'>أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي التعاون مع وزارة الاقتصاد والسياحة في تنظيم "أسبوع ريادة الأعمال في مؤسسات التعليم العالي"، خلال الفترة من 19 إلى 22 أكتوبر الجاري، بمشاركة 6 مؤسسات تعليم عال على مستوى الدولة، وذلك ضمن مبادرة "الإمارات عاصمة رواد الأعمال"، ودعماً لجهود تعزيز ثقافة ريادة الأعمال والابتكار لدى الطلبة والخريجين.</p><h2>مشاريع ريادية</h2><p class='article-text'>وتتضمن الفعالية معارض للمشاريع الريادية على مدار يومين في كل مؤسسة تعليمية مستضيفة، بما يتيح للطلبة والخريجين استعراض مشاريعهم وأفكارهم المبتكرة، والتعريف بمنتجاتهم وخدماتهم، والتواصل مع الجهات المعنية بدعم المشاريع الناشئة والمنشآت الصغيرة والمتوسطة.</p><p class='article-text'>وتهدف المبادرة إلى إبراز المشاريع التجارية التي أسسها طلبة وخريجو مؤسسات التعليم العالي، ودعم فرص نموها وتطورها، وتعزيز دور الجامعات في احتضان الأفكار الريادية، وتحويلها إلى مشاريع مستدامة، قادرة على الاستمرار والتوسع في مجالات الأعمال، بما يسهم في دعم الاقتصاد الوطني، وترسيخ مكانة الدولة مركزاً عالمياً لريادة الأعمال.</p><h2>الجامعات المشاركة ومواعيد الفعاليات</h2><p class='article-text'>وتشمل قائمة المؤسسات التعليمية المستضيفة: (جامعة زايد في فرعيها بأبوظبي ودبي، إضافة إلى فروع كليات التقنية العليا في أبوظبي ودبي والشارقة، وجامعة الشارقة، والجامعة الأميركية في الشارقة، وجامعة عجمان، والجامعة الأمريكية في رأس الخيمة)، على أن تنظم الأنشطة في مقار المؤسسات التعليمية المشاركة؛ لتسليط الضوء على ريادة الأعمال والمشاريع المتميزة، وزيادة وعي الطلاب بالمجالات التي يحتاجها الاقتصاد الوطني.</p><h2>برنامج متكامل</h2><p class='article-text'>ويتضمن برنامج اليوم الأول كلمات افتتاحية، وجولة في المعرض لكبار الشخصيات، إلى جانب جلسة توعوية حول حماية الملكية الفكرية، يقدمها ممثلو وزارة الاقتصاد، تليها عروض لمشاريع الطلبة والخريجين المشاركين.</p><p class='article-text'>ويشمل اليوم الثاني جلسات تستعرض قصص النجاح والتجارب الريادية، ولقاءً حول العمل الحر، ومنتدى لتبادل الخبرات، فضلاً عن مواصلة عرض المشاريع، واختتام الفعاليات بتكريم المشاريع المتميزة.</p><p class='article-text'>وتشارك وزارة الاقتصاد في البرنامج من خلال محورين رئيسيين؛ يركز الأول على الملكية الفكرية والعلامات التجارية، فيما يتناول الثاني خدمات البرنامج الوطني للمشاريع والمنشآت الصغيرة والمتوسطة، بهدف تعريف الطلبة والخريجين بالأدوات والخدمات المتاحة لدعم مشاريعهم.</p><p class='article-text'>وتتولى مؤسسات التعليم العالي المشاركة حصر مشاريع الطلبة والخريجين وتصنيفها، ومشاركة بياناتها مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وفق المعايير المنظمة للمبادرة.</p><p class='article-text'>ويشترط أن تكون الشركات المشاركة التي أسسها الخريجون مملوكة لهم بالكامل، لضمان توجيه الدعم إلى المشاريع الريادية التي يمتلكها الخريجون أنفسهم.</p>

بمشاركة رواد الأعمال من طلبة وخريجي 6 جامعات

"التعليم العالي" و"الاقتصاد والسياحة" تنظمان أسبوع ريادة الأعمال في مؤسسات التعليم العالي

<p class='article-text'><br>أكد طلاب وطالبات لـ«البيان» أن الاختيار الجامعي الناجح يبدأ بالمعرفة المبكرة وفهم طبيعة الدراسة ومتطلبات سوق العمل وكذلك الرغبة بالتخصص، لافتين إلى أن معرض التعليم الدولي الذي نظم مؤخراً بمركز إكسبو الشارقة، كشف للطلاب والطالبات عن تنوع اهتمامات البحث عن التخصص المناسب والتعرف إلى الحياة الجامعية واستكشاف فرص التدريب العملي والمجالات المهنية الجديدة.</p><p class='article-text'><br>وبين أحلام الطب وطموحات العلاقات الدولية وفرص التخصصات البحرية والتقنيات الصحية وقف الطلاب والطالبات لاستكشاف طموحاتهم وسط أكثر من 60 جامعة ومؤسسة تعليمية تمثل أكثر من 20 وجهة دراسية حول العالم، تشارك في النسخة الـ22 من معرض التعليم الدولي بمركز إكسبو الشارقة.</p><p class='article-text'><br>تجارب</p><p class='article-text'><br>وأكد منصور الشامسي، الطالب في السنة الثالثة، بجامعة زايد تخصص العلاقات الدولية، أن مشاركته تهدف إلى مساعدة طلبة المدارس الثانوية على التعرف إلى البرامج الجامعية ومتطلبات الالتحاق بها والاستعداد المبكر للمرحلة المقبلة.</p><p class='article-text'><br>وأوضح أن وجود الطلبة الجامعيين داخل الأجنحة يمنح الزوار فرصة للاستفادة من تجارب حقيقية والاطلاع على خطوات القبول وطبيعة البيئة الدراسية.</p><p class='article-text'><br>من جانبه، أكد سعيد سيف النعيمي، الطالب بجامعة زايد فرع دبي، أن المعرض يمثل جسراً للتواصل بين طلبة الجامعات وطلبة المدارس، ويساعد المقبلين على التعليم العالي في التعرف إلى الخيارات الأكاديمية المتاحة.</p><p class='article-text'><br>وأوضح أن مشاركة الطلبة الجامعيين تسهم في تبسيط المعلومات وتقريب الصورة أمام الزوار، خاصة أن كثيراً من طلبة المدارس يحتاجون إلى توجيه مباشر لفهم التخصصات المختلفة والاستفادة من وجود الجامعات والمؤسسات التعليمية في مكان واحد.</p><p class='article-text'><br>تخصصات</p><p class='article-text'><br>بدورها، أكدت شيخة البلوشي، الطالبة بجامعة دبي الطبية، أن مشاركتها تركز على تعريف الطالبات بالبرامج الصحية والخدمات التعليمية التي توفرها الجامعة.</p><p class='article-text'><br>وأوضحت أن التواصل المباشر يمنح الطالبات فرصة للاستفسار عن طبيعة الدراسة ومتطلبات الالتحاق، والتعرف إلى المجالات الصحية المختلفة قبل اختيار مسارهن الجامعي، مؤكدة أهمية امتلاك معلومات واضحة تساعد على اتخاذ القرار المناسب.</p><p class='article-text'><br>تكنولوجيا</p><p class='article-text'><br>وأكدت سنا ناصر، الطالبة في السنة الجامعية الأولى بكلية العلوم الصحية في جامعة دبي الطبية تخصص بكالوريوس تكنولوجيا التخدير، أن المعرض يتيح فرصة للتعريف بتخصصات صحية قد لا يعرف بعض الطلبة تفاصيلها.</p><p class='article-text'><br>موضحة أن مشاركتها في تمثيل جامعتها تنطلق من أهمية توسيع معرفة الشباب بالبرامج الأكاديمية ومساعدتهم على اكتشاف المجالات التي تتناسب مع اهتماماتهم.</p><p class='article-text'><br>فرص</p><p class='article-text'><br>كما أكدت حليمة علي النقبي، الطالبة في أكاديمية الشارقة للنقل البحري، أن مشاركتها تهدف إلى تعريف الشباب بالتخصصات البحرية واللوجستية والفرص المهنية المرتبطة بها.</p><p class='article-text'><br>وأوضحت أن الأكاديمية تقدم برامج معتمدة تجمع بين التعليم النظري والتدريب العملي لإعداد كوادر مؤهلة للعمل في القطاع البحري والخدمات اللوجستية.</p><p class='article-text'><br>فرصة</p><p class='article-text'><br>بدورها، أكدت علياء الشامسي، الطالبة بمدرسة الإمارات الأمريكية، أن زيارتها للمعرض منحتها فرصة مهمة لاكتشاف تخصصات جامعية متعددة والتعرف إلى شروط الالتحاق بها، فيما أوضحت الطالبة مهرة أحمد اليماحي أن اجتماع الجامعات والكليات في مكان واحد ساعدها على مقارنة الخيارات والتفكير بصورة أكثر وضوحاً في مستقبلها الدراسي.</p><p class='article-text'><br>شراكات</p><p class='article-text'><br>وكان افتتح المعرض وليد عبدالرحمن بوخاطر، النائب الثاني لرئيس مجلس إدارة غرفة تجارة وصناعة الشارقة برفقة سيف محمد المدفع، الرئيس التنفيذي لمركز إكسبو الشارقة، وبحضور الدكتورة عائشة بوخاطر الشامسي، الأمين العام لمجلس الشارقة للتعليم العالي والبحث العلمي، وعدد من المسؤولين.</p><p class='article-text'><br>ونظم المعرض مركز إكسبو الشارقة بدعم من غرفة تجارة وصناعة الشارقة وهيئة الشارقة للتعليم الخاص وبشراكة استراتيجية مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ومجلس الشارقة للتعليم العالي والبحث العلمي.</p>

متطلبات سوق العمل والرغبة بالتخصص أساس الاختيار الجامعي

<p class='article-text'>دبي- البيان<br> أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، عن توقيع مذكرة تعاون مع جامعة فودان في جمهورية الصين الشعبية، بهدف تعزيز الشراكات الأكاديمية والبحثية بين جامعة فودان ومؤسسات التعليم العالي الاتحادية في دولة الإمارات، كما تشمل المذكرة أيضاً تخصيص مقاعد للطلبة الإماراتيين المتفوقين الراغبين بالدراسة في جامعة فودان، التي تعد واحدة من أفضل 30 جامعة على مستوى العالم، وفق تصنيف QS العالمي للجامعات 2026<br>ويأتي هذا التعاون في إطار جهود الوزارة لتوسيع شبكة شراكاتها الدولية مع الجامعات والمؤسسات الأكاديمية الرائدة عالمياً، من خلال تبادل الخبرات والمعارف، وإتاحة فرص أوسع للتعاون في المجالات ذات الاهتمام المشترك.<br>وأشار إبراهيم فكري الوكيل المساعد لقطاع تنظيم وحوكمة التعليم العالي والبحث العلمي بالوزارة، إلى أن التعاون مع جامعة فودان يمثل محطة مهمة، تعزز الروابط العلمية والأكاديمية بين دولة الإمارات والصين، من خلال تهيئة فرص جديدة للتعاون البحثي والأكاديمي بين مؤسسات التعليم العالي الاتحادية في دولة الإمارات والجامعة، بما يدعم مستهدفات الدولة في بناء منظومة تعليم عالٍ تنافسية، ومواكبة لاحتياجات المستقبل.<br>وأضاف: «نواصل العمل على توسيع شبكة شراكاتنا الاستراتيجية، مع أبرز المؤسسات الأكاديمية المرموقة حول العالم، بهدف تحفيز بناء شراكات أكاديمية ذات أثر مستدام تسهم في تطوير منظومة التعليم العالي والبحث العلمي في الدولة، وإعداد كفاءات قادرة على المساهمة في بناء اقتصاد قائم على المعرفة والابتكار».<br>ومن جانبه، قال جين لي رئيس جامعة فودان: «تولي جامعة فودان أهمية كبيرة لتعاونها مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في دولة الإمارات العربية المتحدة. ومن شأن توقيع مذكرة التفاهم أن يفتح آفاقاً جديدة لتبادل الطلبة، وأعضاء الهيئة الأكاديمية، وتعزيز التعاون البحثي بين جامعة فودان والجامعات والمؤسسات البحثية في دولة الإمارات. ونتطلع إلى العمل معاً لمواجهة التحديات العالمية المشتركة من خلال المعرفة والابتكار».<br>وبموجب مذكرة التفاهم، ستعمل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على تيسير التواصل بين جامعة فودان ومؤسسات التعليم العالي في دولة الإمارات، بهدف استكشاف فرص التعاون وتطوير المبادرات والبرامج المشتركة، وفقاً لأولويات المؤسسات المشاركة، بما يشمل تعزيز التعاون في مجالات الحراك الأكاديمي للطلبة، وأعضاء الهيئة الأكاديمية، والتعاون البحثي، ونقل المعرفة البينية، وتبادل الخبرات وأفضل الممارسات، وفتح آفاق جديدة للتعاون المؤسسي، بما يدعم أولويات التنمية في البلدين الصديقين.</p>

«التعليم العالي» وجامعة فودان الصينية يدعمان الشراكات الأكاديمية والبحثية

<p class='article-text'>الشارقة – البيان<br>تنطلق في مركز إكسبو الشارقة، غداً الأحد، فعاليات النسخة الثانية والعشرين من معرض التعليم الدولي، بمشاركة مؤسسات تعليمية وأكاديمية، تمثل أكثر من 20 وجهة دراسية حول العالم، لتتيح للطلبة وأولياء الأمور التعرف على برامج وتخصصات جامعية متنوعة، واستكشاف خيارات مواصلة التعليم العالي والمنح الدراسية.<br>ويُنظم المعرض من قبل مركز إكسبو الشارقة، بدعم من غرفة تجارة وصناعة الشارقة وهيئة الشارقة للتعليم الخاص، وبشراكة استراتيجية مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ومجلس الشارقة للتعليم العالي والبحث العلمي، في إطار الجهود الرامية إلى تعزيز التعاون بين الجهات المعنية بالقطاع التعليمي، وتوسيع التواصل بين المؤسسات الأكاديمية والطلبة.<br>وأكد سيف محمد المدفع، الرئيس التنفيذي لمركز إكسبو الشارقة، أن معرض التعليم الدولي يرسخ مكانته منصة، تجمع الطلبة بالمؤسسات الأكاديمية، وتتيح لهم الاطلاع المباشر على الخيارات التعليمية المتاحة، بما يساعدهم على اتخاذ قرارات مدروسة بشأن مستقبلهم الأكاديمي.<br>وقال المدفع: «يمثل معرض التعليم الدولي، إحدى الفعاليات المتخصصة التي يحرص مركز إكسبو الشارقة على استضافتها، لما يوفره من فرص للتواصل، وتبادل المعرفة بين المؤسسات الأكاديمية والطلبة وأولياء الأمور، وتنبع أهميته أيضاً من إتاحة الفرصة للتعرف على البرامج والتخصصات ومتطلبات القبول، واستكشاف مسارات مواصلة التعليم العالي، بما ينسجم مع اهتمامات الطلبة وطموحاتهم المستقبلية».<br>وأضاف أن مشاركة المؤسسات التعليمية والأكاديمية تتيح لها التعريف ببرامجها وتخصصاتها والتواصل المباشر مع الطلبة وأولياء الأمور والإجابة عن استفساراتهم، بما يعزز وعيهم بالخيارات المتاحة، ويساعدهم على تقييمها، وفق احتياجاتهم وتطلعاتهم.<br>ويتيح المعرض للزوار الاطلاع على تجارب تعليمية من دول مختلفة، والحصول على معلومات مباشرة حول شروط القبول ومتطلبات الالتحاق والمنح الدراسية، وفرص استكمال الدراسة، إلى جانب التواصل مع ممثلي الجامعات والكليات المشاركة، بما يدعم اختيار التخصصات والمسارات، التي تتوافق مع قدرات الطلبة واهتماماتهم وتطلعاتهم المهنية.<br>وتستمر فعاليات المعرض حتى الثلاثاء 13 أكتوبر الجاري، وفق جدول زيارة مخصص للعائلات والمدارس؛ إذ يستقبل الزوار غدا الاحد من الساعة 11 صباحاً حتى 8 مساء، فيما تُخصص الفترة من الساعة 8 صباحاً حتى 2 ظهراً يوم الاثنين لمدارس البنات، والثلاثاء لمدارس البنين.<br>ويجمع المعرض المؤسسات التعليمية في مكان واحد، بما يتيح للطلبة مقارنة الخيارات المتاحة والتخطيط لمرحلتهم الجامعية على أساس أوضح.</p>

بمشاركة مؤسسات أكاديمية من مختلف أنحاء العالم

انطلاق النسخة الـ22 من معرض التعليم الدولي في الشارقة اليوم

<p class='article-text'><div data-empty="false"> عززت دولة الإمارات حضورها في تصنيف "التايمز للتعليم العالي" (Times Higher Education) للجامعات العالمية 2027، بإدراج تسع جامعات إماراتية، مقارنةً بخمس جامعات في العام 2021، ما يعكس التطور المستمر لقطاع التعليم العالي في الدولة وتنامي تنافسيته عالمياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشملت نسخة 2027 من التصنيف 2,297 جامعة من 118 دولة وإقليماً، مقارنةً بـ2,191 مؤسسة في النسخة السابقة. وجاءت ست جامعات إماراتية ضمن أفضل 500 جامعة في العالم، لتحل الدولة في المرتبة الـ23 عالمياً، من حيث تمثيل جامعاتها في هذه الفئة، وفقاً لبيانات «التايمز للتعليم العالي».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتصدّرت جامعة خليفة وجامعة الإمارات العربية المتحدة الجامعات الإماراتية في التصنيف، إذ حلّتا في المرتبة 235 عالمياً، تلتهما جامعة أبوظبي وجامعة الشارقة ضمن الفئة 301-325، ثم جامعة عجمان ضمن الفئة 376-400، وجامعة العين ضمن الفئة 401-450. كما جاءت الجامعة الأمريكية في الشارقة وجامعة زايد ضمن الفئة 501-550، فيما دخلت جامعة الخليج الطبية التصنيف للمرة الأولى ضمن الفئة 1001-1200.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأظهرت النتائج تقدماً إيجابياً للمؤسسات المشاركة في النسختين الأخيرتين من التصنيف، إذ حسّنت خمس جامعات من أصل ثماني جامعات إماراتية مشاركة في النسختين مراكزها، فيما رفعت ست جامعات درجاتها الإجمالية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومنذ نسخة العام 2021، ارتفع عدد الجامعات الإماراتية المدرجة في التصنيف من خمس إلى تسع جامعات، بالتزامن مع توسّع كبير في عدد الجامعات المشاركة عالمياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبهذه المناسبة، قال معالي الدكتور عبدالرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة: «إن النتائج الإيجابية تعكس الحضور المتنامي لجامعات دولة الإمارات في التصنيفات الجامعية الدولية الرائدة، بفضل الجهود المتواصلة التي تبذلها مؤسسات التعليم العالي في الدولة؛ لتعزيز التميز الأكاديمي والبحثي ورفع تنافسيتها عالمياً. كما تؤكد النتائج إحراز تقدم مهم، وتوفر مؤشرات قيّمة تسهم في توجيه المرحلة المقبلة من تطوير منظومة التعليم العالي».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف : «نركز على بناء منظومة تعليم عالٍ تمكّن الطلبة من اكتساب مهارات المستقبل، وتعزز البحث العلمي والابتكار ذوي الأثر، وتدعم التعاون بين الجامعات والقطاعات الاقتصادية المختلفة، والشركاء الدوليين. وسنواصل العمل بشكل وثيق مع مؤسسات التعليم العالي للبناء على جوانب القوة، والاستفادة من فرص التطوير، وتعزيز الحضور العالمي للتعليم العالي في دولة الإمارات».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأظهر تقييم «التايمز للتعليم العالي» أداءً قوياً لجامعات الدولة، خصوصاً في مؤشري جودة البحث العلمي والانفتاح الدولي، إذ بلغ متوسط درجة جودة البحث العلمي للجامعات الإماراتية التسع المدرجة 84 من 100، فيما بلغ متوسط درجة الانفتاح الدولي 92 من 100.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبحسب المؤشرات، بلغ متوسط أداء الدولة في مؤشر الانفتاح الدولي 92 درجة، مسجلاً معدلاً أعلى بفارق ملحوظ من الوسيط العالمي، ووسيط أفضل 200 جامعة في العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما جاءت جميع الجامعات الإماراتية المدرجة ضمن أفضل 400 جامعة عالمياً في هذا المؤشر، بينها خمس جامعات ضمن أفضل 15 جامعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما في مؤشر جودة البحث العلمي، فاقترب أداء الدولة من وسيط أفضل 200 جامعة عالمياً، وجاءت ست جامعات من الجامعات التسع ضمن أفضل 200 جامعة في هذا المؤشر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في المقابل، أظهرت النتائج مجالات تتوافر فيها فرص لمزيد من التطوير، ولا سيما التعليم والبيئة البحثية والأداء المرتبط بالقطاع الاقتصادي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتحظى السمعة الأكاديمية بأهمية خاصة ضمن منهجية «التايمز للتعليم العالي»، إذ تشكّل سمعة التعليم وسمعة البحث العلمي معاً 33 % من الدرجة الإجمالية في تصنيف الجامعات العالمية ، وستواصل الوزارة العمل مع مؤسسات التعليم العالي لتعزيز القدرات البحثية وأثرها، والتميز الأكاديمي، والشراكات مع القطاعات الاقتصادية، والحضور الدولي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتتمتع جامعات الدولة بتمثيل في جميع المجالات الـ11 التي تشملها تصنيفات التخصصات، ضمن تصنيف الجامعات العالمية 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يُذكر أن مؤسسة «التايمز للتعليم العالي»، نشرت تصنيف الجامعات العالمية 2027 في 30 سبتمبر 2026، ويقيّم التصنيف الجامعات ذات النشاط البحثي المكثف، وفق مجموعة من مؤشرات الأداء، تغطي التعليم، والبيئة البحثية، وجودة البحث العلمي، والانفتاح الدولي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجددت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، التأكيد على التزامها بمواصلة العمل مع مؤسسات التعليم العالي في مختلف أنحاء الدولة؛ لتعزيز الجودة الأكاديمية والبحث العلمي والابتكار والشراكات الدولية، والمواءمة مع الأولويات الوطنية، بما يدعم تطوير منظومة تعليم عالٍ تنافسية وجاهزة للمستقبل ومتصلة بالعالم.</div></p>

جامعات الإمارات تعزز مكانتها العالمية في تصنيف "تايمز للتعليم العالي"

<p class='article-text'><div data-empty="false">تحتفي دولة الإمارات، باليوم العالمي للمعلمين، الذي يصادف 5 أكتوبر من كل عام، في مشهد يتجاوز تكريم أصحاب رسالة التعليم إلى تأكيد مكانة المعلمين في قلب مشروع بناء الإنسان وصناعة المستقبل، باعتبار المعلم شريكاً للأسرة، ومهندساً للعقول، وصانعاً للوعي والقيم، ومحوراً رئيساً في إعداد أجيال ومصدراً للمعرفة.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354374.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354373.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وتنظم المدارس الحكومية والخاصة بهذه المناسبة سلسلة من الفعاليات، تشمل تكريم المعلمين والمعلمات، وتخصيص برامج الإذاعة الصباحية للاحتفاء بهم، وإعداد الطلبة رسائل امتنان وبطاقات شكر وعروضاً مرئية، إلى جانب الهدايا الرمزية والمفاجآت داخل الفصول، تقديراً لأثر المعلمين الممتد في حياة طلبتهم.</div></p><h2>شريك التحول</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن اليوم العالمي للمعلمين يجسد تقديراً إنسانياً مشتركاً لرسالة تُبنى بها العقول وتتسع آفاق الشعوب، ووفاءً لمن يغرسون في نفوس الطلبة الثقة والقيم والشغف بالمعرفة، مشيرة إلى أن المعلم شريك أصيل في التحول الحضاري الذي شهدته دولة الإمارات، بما أسهم به في إعداد أجيال حملت طموحات الوطن وشاركت في نهضته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن دعم القيادة الرشيدة للمعلمين يعكس إيماناً راسخاً بمكانتهم، وحرصاً على تمكينهم من مواصلة رسالتهم وتطوير قدراتهم، مؤكدة أن تكامل أدوارهم مع الأسرة يمنح الطلبة أساساً متيناً للنمو والتعلم، ويعزز استعدادهم للمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنأت الأميري الكوادر التربوية بهذه المناسبة، معربة عن اعتزازها بعطائهم المتجدد وأثرهم الباقي في حياة طلبتهم، وتفانيهم في إعداد أجيال تمتلك المعرفة والقدرة على الإسهام في مسيرة الوطن بثقة واقتدار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معالي الدكتور عبدالرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، إن المعلمين والكوادر الأكاديمية يمثلون شريكاً أساسياً في إعداد أجيال المستقبل وتعزيز تنافسية دولة الإمارات في اقتصاد المعرفة.</div></p><p class='article-text'>مشيراً إلى أن التطورات المتسارعة في تقنيات الذكاء الاصطناعي تفرض مسؤوليات جديدة على منظومة التعليم، وتدفع الكوادر الأكاديمية إلى تطوير قدراتها المهنية وتوظيف التقنيات الحديثة في خدمة العملية التعليمية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه إن المنظومة التعليمية في الدولة تشهد تحولات نوعية تعزز التكامل بين المدارس والجامعات ومراكز البحث العلمي، وتربط مخرجات التعليم العالي باحتياجات سوق العمل وتطلعات الاقتصاد الوطني.</div></p><h2>شراكة الأسرة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت معالي سناء بنت محمد سهيل، وزيرة الأسرة: إن يوم المعلم العالمي يمثل مناسبة لتجديد التقدير والعرفان للمعلمين والمعلمات الذين يحملون رسالة تتجاوز نقل المعرفة إلى الإسهام في بناء الإنسان وتشكيل شخصيته وقيمه، مؤكدة أن المعلم يمثل أحد أهم شركاء الأسرة في رحلة تنشئة الأبناء وإعدادهم للمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت أن الأسرة هي المدرسة الأولى للطفل، وفيها تتشكل البدايات الأولى لشخصيته وقيمه وشعوره بالانتماء، ثم يأتي المعلم ليواصل هذه الرحلة إلى جانب الأسرة، في مساحة يلتقي فيها التعليم بالتربية، والمعرفة بالقيم، والطموح بالمسؤولية، ومن هنا فإن العلاقة بين الأسرة والمعلم ليست علاقة منفصلة أو موسمية، بل شراكة مستمرة تتكامل فيها الأدوار حول مصلحة الطفل ونموه المتوازن.</div></p><p class='article-text'>وأشارت إلى أن بناء أجيال واثقة ومتمسكة بقيمها وقادرة على مواكبة المستقبل لا يمكن أن يكون مسؤولية الأسرة وحدها أو المدرسة وحدها، بل مسؤولية مشتركة تبدأ من البيت وتمتد إلى المدرسة، ويقف المعلم في قلب هذه الشراكة.</p><h2>استثمار مباشر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت معالي عائشة عبدالله ميران، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي: «في اليوم العالمي للمعلم، نحتفي بحَمَلة مشاعل العلم، ونعتز بمهندسي العقول وبناة الحضارات، ونبعث بتحية تقدير واعتزاز إلى أصحاب الأثر في حياة كل منا، وفي ذاكرة ووجدان كل من نهل وينهل من علمهم ورعايتهم في مؤسساتنا التعليمية».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن تمكين المعلم وتقديره وتعزيز جودة حياته وتوفير البيئة التي تمكنه من أداء رسالته بثقة وكفاءة تمثل جزءاً أصيلاً من رؤية دبي التي تضع الإنسان في صميم أولوياتها، وركيزة أساسية في استراتيجية التعليم 2033.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت ميران: «نؤمن بأن الاستثمار في المعلم هو استثمار مباشر في جودة التعليم ومستقبله، وفي تنافسية مجتمعنا وصون مكتسباته، وفي إعداد أجيال تمتلك المعرفة والمهارات والقيم التي تمكنها من مواكبة تحولات العصر وصناعة المستقبل بثقة واقتدار».</div></p><h2>أثر ممتد</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أحمد درويش المهيري، مدير عام دائرة الشؤون الإسلامية والعمل الخيري بدبي، أن يوم المعلم يمثل احتفاءً برسالة يمتد أثرها من المعرفة إلى قلب المتعلم ووجدانه، وترافقه في مواقفه واختياراته وحياته، مشيراً إلى أن المعلم يمنح للكلمة معناها وللقيمة حضورها، ويغرس في الأجيال ما يعزز ارتباطهم بدينهم وهويتهم ووطنهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن أجمل ما يتركه المعلم هو أثر ينمو مع الطالب، وقيمة يحملها معه ويصل صداها إلى أسرته ومجتمعه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال المهيري: «قد تنتهي الحصة، وتُطوى الكتب، وتمضي السنوات، لكن أثراً زرعه معلم بإخلاص قد يبقى في الإنسان عمراً كاملاً»، مؤكداً أن المعلمين شركاء في بناء الإنسان وغرس القيم وصناعة الوعي، وأن ما يزرعونه اليوم في قلب المتعلم يظهر غداً في أسرة أكثر وعياً، وجيل أكثر رسوخاً، ومجتمع أكثر تماسكاً.</div></p><h2>محور المنظومة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد محمد القاسم، وكيل وزارة التربية والتعليم، أن اليوم العالمي للمعلمين يسلط الضوء على قيمة العمل التربوي وأثره في المجتمع، ويتيح التعبير عن التقدير للمعلم بوصفه محوراً للمنظومة التعليمية، يحول أهدافها إلى تعلم وممارسة، ويربط المعرفة بالحياة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن رسالة المعلم تتجاوز حدود الحصة الدراسية إلى صقل شخصية الطالب، وتنمية مهاراته الحياتية، وتعزيز وعيه المجتمعي وروح التعاون والمبادرة لديه.</div></p><h2>تعليم تطبيقي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد الدكتور فيصل العيان، مدير مجمع كليات التقنية العليا، أن يوم المعلم العالمي مناسبة لتقدير الدور الجوهري الذي يؤديه المعلمون في بناء الإنسان وإعداد الأجيال القادرة على المساهمة في تقدم المجتمعات، مشيراً إلى أن دور المعلم يتجاوز نقل المعرفة إلى بناء الشخصية وتدريب العقول وإشعال الشغف وغرس حب التعلم في نفوس الطلبة.</div></p><h2>صناعة المستقبل</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح حميد الهوتي، الأمين العام لجائزة خليفة التربوية، إحدى مؤسسات «إرث زايد الإنساني»، أن الاحتفاء بيوم المعلم العالمي يجدد التقدير للمعلمين والمعلمات الذين يقفون في صدارة صناعة المستقبل، مؤكداً أن الاستثمار في جودة التعليم يبدأ من المعلم، باعتباره محوراً في تحويل الرؤى والاستراتيجيات التعليمية إلى معرفة ومهارات وقيم تنعكس على الطالب والمجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفتت مهرة هلال المطيوعي، مدير المركز الإقليمي للتخطيط التربوي، إلى أن اليوم العالمي للمعلمين يمثل مناسبة لتجديد التقدير للدور الجوهري الذي يؤديه المعلمون، وفرصة لمراجعة السياسات والممارسات التي تحدد مكانتهم المهنية وقدرتهم على أداء رسالتهم في عالم سريع التغير.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
                            <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354717.jpeg" alt="محمد القاسم" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>محمد القاسم</figcaption>
                </figure>
            </div>
                        <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354718.jpeg" alt="حميد الهوتي" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>حميد الهوتي</figcaption>
                </figure>
            </div>
                        <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354719.jpeg" alt="فيصل العيان" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>فيصل العيان</figcaption>
                </figure>
            </div>
                        <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354720.jpeg" alt="مهرة المطيوعي" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>مهرة المطيوعي</figcaption>
                </figure>
            </div>
                </div>
<p class="article-desc"></div>

نتائج البحث عن: وزارة التعليم العالي والبحث العلمي،

وزراء: عَلم الإمارات تجسيد لروح الاتحاد ويعكس طموحنا نحو المستقبل

«استشارية التعليم العالي» تعزز الذكاء الاصطناعي وجاهزية الخريجين

بدور القاسمي تفتتح "حروف وكلمات – مؤتمر القرائية للطفولة المبكرة" في أبوظبي

18 % زيادة طلبات الالتحاق بالتعليم العالي عبر المنصة

مسؤولون: القيادة حريصة على ترسيخ إرث زايد ركيزة في التنمية والازدهار

3 جامعات إماراتية ضمن الـ 10 الأفضل عربياً

19 جامعة إماراتية تتصدر تصنيف "كيو إس العربي 2027" بينها ثلاث من العشرة الأوائل

جامعة الشارقة تختتم ملتقى ريادة الأعمال 2026

100 جامعة تستعرض البرامج وشروط الالتحاق في «نجاح دبي»

الذكاء الاصطناعي يفتح آفاق التعليم المشخصن بما يلائم قدرات كل طالب

افتتاح معرض "نجاح دبي 2026" بمشاركة 100 جامعة من 20 دولة

الصين تتهمّ الولايات المتحدة بتقويض التعاون العلمي

سلطان النعيمي: الإمارات انتقلت من الاستفادة من التجارب العالمية إلى تصدير الخبرات

"التعليم العالي" و"الاقتصاد والسياحة" تنظمان أسبوع ريادة الأعمال في مؤسسات التعليم العالي

متطلبات سوق العمل والرغبة بالتخصص أساس الاختيار الجامعي

«التعليم العالي» وجامعة فودان الصينية يدعمان الشراكات الأكاديمية والبحثية

«التعليم العالي» وجامعة فودان الصينية يدعمان الشراكات الأكاديمية والبحثية

انطلاق النسخة الـ22 من معرض التعليم الدولي في الشارقة اليوم

جامعات الإمارات تعزز مكانتها العالمية في تصنيف "تايمز للتعليم العالي"

المعلم.. صانع الأجيال ومصدر المعرفة